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4. 3 연관(Association)와 직접 연관(Directed Association) 약사와 의사처럼 "약사와 의사는 환자 치료에 연관이 있다."와 같이 수평적인 관계를 연관 관계라 한다. [그림 4.6] 예제에서는 의사가 먼저 치료하고 약사가 조재하거나 약사가 먼저 조재하고 의사가 치료하는 예를 들어보도록 하겠습니다. 의사에게 먼저 치료를 수행시킬 때 약사를 입력 인자로 전달하면 치료를 하는 멤버 메서드에서 약사의 조재하다를 호출하면 사용자는 의사의 치료하다만 호출하더라도 자동으로 약사의 조재하다도 수행되게 됩니다. 이처럼 하나의 개체의 메서드에 다른 개체를 인자로 넘기고 인자로 받은 개체의 메서드를 호출해야 수행되는 것을 더블 디스패치라고 합니다. 이처럼 특정 목적을 수행하기 위해 더블 디스패치를..

4. 2 집합(Aggregation) 과 구성(Composition) 학생과 책의 관계처럼 "철수라는 학생은 책을 가지고 있다."라는 논리적 관계를 집합이라 합니다. 집합 관계에서는 소유 개체와 피 소유 개체의 생성 시기와 소멸 시기가 같지 않아도 됩니다. 이와 같은 관계에서 대부분 소유 개체가 피 소유 개체의 메서드를 호출하여 명령하는 직접 연관 관계가 존재하는 경우와 단순히 피 소유 개체들을 보관하는 집합체일 수 있습니다. 집합체일 경우에는 집합 관계만 표시하겠지만 직접 연관 관계가 존재하는 경우에는 집합 관계와 직접 연관 관계도 같이 표현하는 것이 좀 더 정확한 표현입니다. [그림 4.2]는 집합 관계만 있는 경우이고 [그림 4.3]은 집합 관계에 직접 연관 관계도 있는 경우입니다. [그림 4.2]..

4. 클래스간의 관계 프로그래밍 개발 공정에서 설계 단계에서는 사용자가 정의하는 형식들 사이에 관계를 정의하는 작업이 수반됩니다. 이번 장에서는 사용자가 정의하는 형식 클래스 간의 관계에 관해 얘기를 하려고 합니다. 4. 1 일반화 (Generalization) 음악가와 피아니스트와 같이 "피아니스트는 음악가이다."라는 논리적 관계를 형성하는 관계를 일반화 혹은 파생 관계(Derivation)라 합니다. 이와 같은 일반화 관계에 있을 때 기반이 되는 클래스에 정의되어 있는 멤버를 파생 클래스에서는 상속을 받게 되며 OOP의 중요한 특징 중의 하나라고 할 수 있습니다. [그림 4.1] 이러한 일반화 관계에 대한 자세한 설명은 5장에서 설명을 하기로 하고 여기에서는 간단한 언급만 하기로 하겠습니다. 다음의 ..

캡슐화 실습 소스 코드 Stu.cpp #include "Stu.h" int Stu::last_num; Stu::Stu(string _name):num(SetStuNum()) { name = _name; hp = StuProperty::def_hp; iq = StuProperty::def_iq; stress = StuProperty::def_stress; scnt = StuProperty::def_scnt; } void Stu::Dance() { SetIq(GetIq()+3); SetHp(GetHp()-30); SetStress(GetStress()-20); SetSCnt(0); } void Stu::Drink() { SetIq(GetIq()-4); SetHp(GetHp()-20); SetStress(Ge..

3. 5 멤버 메서드 구현 이제 Stu 클래스에 멤버 메서드들을 약속에 따라 구현을 하는 작업을 수행해 봅시다. 여기에서는 멤버 메서드들 중에 번호를 자동 부여하기 위한 부분과 상수 멤버 메서드를 구현하는 부분, 나머지 부분으로 나누어서 설명하려고 합니다. 여러분께서는 각 부분을 구현해 보고 각 부분에 대한 설명을 살펴보시고 참고하십시오. 3.5.1 번호 자동 부여하기 구현 Stu 클래스에서는 정적 멤버인 last_num 멤버 필드가 가장 최근에 생성한 학생 번호를 가지고 있습니다. 이를 이용해서 번호를 부여하면 될 것입니다. 그런데 Stu 개체의 번호에 해당하는 num 멤버 필드는 상수 멤버 필드로 약속하여 생성자 메서드의 초기화 기법을 이용해야 합니다. 여기에서는 부여할 번호를 반환하는 정적 메서드를..

3. 4 테스트 모듈 작성하기 이번에는 캡슐화 실습이 정상적으로 수행하는지를 테스트하기 위한 모듈을 작성하려고 합니다. 많은 개발자가 테스트를 위한 모듈은 구현이 끝나가는 시점에 작성합니다. 하지만 이와 같은 형태의 개발 공정을 가지게 되면 발생하게 될 많은 경우를 생각할 수 있는 시간적/정신적 제약으로 버그나 예외를 발견하지 못하고 테스트를 완료할 확률이 높아집니다. 될 수 있으면 테스트 모듈은 약속이 정해지고 나면 구현과 병행하여 작성하는 것이 높은 테스트 결과물을 얻어낼 수 있을 것입니다. 물론, 각 프로젝트의 규모나 성질에 따라 개발 공정은 달라질 수 있습니다. 여러분 각자가 Stu.h 를 포함하는 구문을 명시한 후에 main 함수가 포함될 진입점 소스를 작성해 보시기 바랍니다. 해당 소스에서는 ..

3. 3 정적 멤버로 구성된 클래스 사용하기 C++ 언어에서는 전역 스코프가 존재합니다. 하지만 C#이나 Java와 같은 OOP 언어에서는 전역 스코프가 존재하지 않는데 이 같은 경우에 정적 클래스를 정의하여 이를 극복합니다. C++에는 전역 스코프가 존재하기 때문에 지금과 같은 작업이 불필요하다고 생각할 수도 있겠지만 이렇게 프로그래밍할 수도 있다는 것을 한 번 살펴보시고 여러분의 판단에 맞게 사용하시기 바랍니다. 캡슐화 실습 주제에서 학생의 체력, 아이큐, 스트레스, 연속으로 공부하다를 수행한 카운터는 개체 생성 시에 설정할 디폴트 값과 최소값, 최대값이 약속되어 있습니다. 이럴 때 #define 문을 사용하거나 열거형이나 정적 멤버 상수 필드나 전역 상수를 이용할 수 있을 것입니다. 여기에서는 이러..

3. 2 클래스에 캡슐화 할 멤버 약속하기 구현해야 할 멤버 필드와 멤버 메서드에 대해서 살펴보았으면 이를 프로젝트에 Stu 클래스를 추가한 후에 목적에 맞게 멤버 필드와 멤버 메서드를 추가해 보시기 바랍니다. 멤버 메서드의 내부 구현은 다음 단계에서 할 것이니 CPP 소스 파일에 멤버 메서드는 내부가 비어 있는 상태로 만들어 보세요. (리턴 형식이 있는 메서드는 0이나 ""와 같은 값으로 형식에 맞게 반환하는 코드는 표현하여 컴파일 오류가 나지 않도록 작성해 보시기 바랍니다. 효과적으로 표현하기 위해 프로젝트를 생성하여 Program.cpp 소스 파일을 추가하시고 Class 추가를 통해 Stu.h 와 Stu.cpp 파일도 추가하신 후에 [그림 3.1]과 [그림 3.2]에 있는 멤버들을 캡슐화해 보시기 ..

3. 1 구현할 실습 대상 3.1.1 멤버 필드 이번 장에서는 2장에서 다룬 캡슐화를 여러분이 직접 구현해 보시길 바랍니다. 각자가 직접 구현을 하시고 책에 있는 내용과 비교하는 단계로 학습을 해 주시고 미리 책을 보시고 따라 하는 것은 여러분의 실력 향상에 큰 도움이 되지 못할 것입니다. [그림 3.1] 이번 실습에서 구현할 Stu 클래스는 [그림 3.1]에 있는 멤버 필드와 [그림 3.2]에 있는 멤버 메서드입니다. 먼저, 정적 멤버 필드로는 가장 최근에 생성한 학생의 번호를 보관하는 last_num이 있고 비 멤버 필드로는 차례대로 부여되는 번호(num)와 생성 시 입력 인자로 전달받는 이름(name)이 있고 그 외에 체력(hp), 아이큐(iq), 스트레스(stress), 연속으로 공부한 횟수(sc..

2.2.5 특별한 정적 멤버 this 모든 클래스에는 컴파일러에 의해 자동으로 캡슐화하는 정적 멤버 this가 있습니다. 멤버 this의 접근 지정은 private으로 설정되어 있어 코드 상에서는 노출되어 있지 않지만, 해당 클래스 스코프 내에서 사용할 수 있습니다. 그리고 this는 해당 클래스 형식의 포인터 형식입니다. 컴파일러는 개체 인스턴스의 멤버 메서드를 호출하면 해당 개체를 this멤버에 설정하고 해당 형식의 메서드를 호출하는 코드로 전개하게 됩니다. 그리고 지역 변수명으로 존재하지 않는 명칭이 멤버 필드에 있으면 자동으로 this 개체의 멤버를 호출하게 코드를 전개해 주게 됩니다. 또한, 개발자가 명시적으로 this 키워드를 통해 멤버 필드에 접근하면 같은 이름의 지역 변수와 구별해서 사용할..