언제나 휴일

진달래 꽃 진달래 꽃김소월나 보기가 역겨워가실 때에는말없이 고이 보내 드리오리라.영변(寧邊)에 약산(藥山)진달래꽃,아름 따다 가실 길에 뿌리오리다. 가시는 걸음 걸음놓인 그 꽃을 사뿐히 즈려 밟고 가시옵소서. 나 보기가 역겨워가실 때에는죽어도 아니 눈물 흘리오리다. *저작권 기간이 지난 작품만 올립니다.* 작가김소월(1902~1934)본명은 김정식산 - 김소월삼수갑산(三水甲山) - 김소월 형식자유시7.5조의 3음보 형태의 외형률을 지니고 있지만 보편적인 형태가 아니므로 자유시로 분류합니다. 구성4연 특징전통적 정서와 운율을 잘 살린 시로 김소월의 시들이 갖고 있는 특징입니다. 생각해 보아요화자의 심리적 상태와 전달하고자 하는 것은 무엇일까요? 작품에 다가가기시를 읽고 난 후의 느껴지는 이미지를 그려보세요..

표현 방법 비유어떤 사실이나 현상을 비슷한 사물이나 현상에 빗대어 표현직유법: 직접 빗대어 표현, '~처럼', '~같이', '~듯이'와 같은 연결어를 사용합니다. "토끼처럼 폴짝 폴짝 뛰는 구나." "구름에 달 가듯이 가는 나그네." (박목월의 "나그네" 중에서)은유법: 유사한 성질을 지닌 다른 말로 대체하여 표현, "~은 ~이다."와 같은 형태로 표현합니다. "내 마음은 호수요." (김동명의 "내 마음은 호수요." 중에서)의인법: 사람이 아닌 것을 사람인 것처럼 표현 "해안선의 바위는 베에토벤처럼 귀가 멀었다." (신석정 "바다에게 주는 시" 중에서) 강조어떤 부분을 특히 강하게 주장하거나 두드러지게 표현하는 방법반복법: 같은 단어나 문장을 반복하여 강조 "산에는 꽃이 피네 꽃이 피네 갈 봄 여름 없이..

설명문설명문어떤 사실이나 이치를 독자가 쉽게 이해할 수 있도록 풀어서 쓴 글 설명문의 구성머리말 : 글의 시작 부분으로 설명 대상을 소개하고 글을 쓰는 목적이나 방향을 제시하여 독자의 흥미를 이끌어 냅니다.본문 : 독자가 설명 대상을 쉽게 이해할 수 있도록 풀어서 설명합니다.맺음말: 설명한 내용을 요약하여 글을 정리합니다. 필요에 의해 앞으로 해결해야 할 과제를 제시합니다. 설명문의 특징쉽고 간결하게 작성합니다.(평이성)객관적인 입장에서 작성합니다.(객관성)사실에 근거하여 작성합니다.(사실성)일정한 순서에 맞게 체계적으로 설명합니다.(체계성)전달하고자 하는 뜻을 분명하게 드러냅니다.(명료성)어떤 사실이나 이치에 관한 지식과 정보를 전달합니다.(실용성) 논설문 논설문독자를 설득할 목적으로 특정 주제를 설득..

수필 수필형식의 제약없이 개인적인 생각이나 경험을 자유롭게 쓴 글글쓴이의 생각을 그대로 표현한 글로 글쓴이의 가치관을 볼 수 있습니다. 수필 감상글쓴이의 경험을 살펴봅니다.자신의 경험과 비교합니다.글쓴이가 전달하고자 하는 의미를 파악합니다. 경수필 일기나 기행문, 편지처럼 일생 생활 속에서의 일들에 관한 생각을 가볍게 쓴 글 중수필칼럼이나 평론처럼 사회적인 문제 등을 논리적이고 객관적으로 표현한 글 논설문과 중수필논설문은 독자를 설득하기 위한 목적으로 쓴 글 VS 중수필은 자신의 생각을 밝히는 것이 목적둘 다 객관적인 자료를 제시합니다. 수필의 특징형식이 자유로운 글입니다.개성이 드러납니다.누구나 쓸 수 있습니다.일상 생활의 경험이나 느낌 등을 글감으로 사용합니다.인생의 가치관 등을 표현할 수 있으며 글..

희곡(戱曲) 희곡(戱曲)무대 위에서 공연을 목적으로 쓰여진 연극 대본 희곡의 3요소(형식적 요소)해설: 막이 오르기 전에 무대나 등장인물, 배경 등을 설명지문: 행동이나 표정, 말투, 심리 등을 지시(동작 지시문)하거나 분위기, 효과음, 조명 등을 지시(무대 지시문)대사: 등장인물들이 하는 말로 대화, 독백, 방백이 있음 독백혼자 하는 말 방백관객은 들리지만 상대 등장인물은 들리지 않는다고 약속하고 하는 말 희곡의 내용적 요소인물, 사건, 배경 희곡(시나리오)의 구성 단계발단 : 등장인물과 배경을 소개하고 갈등의 원인을 제시함전개(상승): 사건을 진행하면서 등장 인물 사이에 대립과 갈등이 점차 상승함절정(위기): 등장인물 사이에 대립과 갈등이 최고조에 이르고 극적인 장면이 나타남하강(반전): 등장인물 사..

시 (詩) 시(詩)정서나 느낌을 운율을 지닌 함축적 언어로 표현한 글 시의 3요소운율: 음악적 요소심상: 회화적(시각적) 요소주제: 작가가 독자에게 전달하고자 하는 의미 시의 화자시 속에서 말하는 이시인의 생각을 대신하여 시 속에 내세우는 인물시적 화자는 시 속에 직접 나타나기도 하지만 나타나지 않을 수도 있다.시적 화자는 시인 자신일 수도 있지만 아닐 수도 있다. 시의 형식적 요소시어: 시에 쓰인 말시행: 시를 구성하는 한 줄 한 줄의 단위연: 시행이 모여 이루어진 단위로 한 줄을 띄어 씀운율: 시어들의 소리가 만들어 내는 가락으로 비슷한 길이로 끊어 읽게 되는 말의 도막 형식에 따른 시의 갈래정형시: 일정한 형식에 맞게 쓴 시 예: 시조(정몽주의 '단심가')자유시: 정형시가 지닌 형식적 제약에서 벗어..

자기 주도식 학습 2. 전략 수립 안녕하세요. 올 해 중학교 1학년에 입학한 아들을 두고 있는 아빠입니다. 우리는 자기 주도식 교육을 통해 자녀들이 창의적이고 행복한 삶을 살았으면 하는 바람을 갖고 있죠. 그런데 자기 주도식 교육을 어떻게 하는 것인지 모르거나 잘못 이해하고 있을 때가 많습니다. 저 또한 그 중에 한 명이구요. 자기 주도식 교육에서는 자신의 삶의 교육을 스케쥴링하고 실천하는 형태의 교육 방식입니다. 자녀가 자신의 교육 스케쥴을 작성하고 실천하는 데 주체적인 역할을 하는 것을 말하는 것이죠. 하지만 모든 것을 자녀가 판단하고 행하게 방관하는 것은 자녀의 성향에 따라 매우 위험하고 종종 무책임한 부모로 남을 수 있습니다. 어려서부터 자녀의 의견을 들어주고 조금씩 판단하는 능력을 길렀다면 스스..

자기 주도식 학습 1. 좋아하는 것과 잘하는 것 찾기, 그리고 하고 싶은 일 찾기 안녕하세요. 올 해 중학교 1학년 자녀를 두고 있는 아빠입니다.초등학교 때까지 관찰만 하다가 이제 거울 역할과 길을 바라보고 나아가는 방법을 찾도록 하고 있어요. 자기 주도식 교육을 해야 한다고 많이들 얘기하지만 그게 구체적으로 무엇인지 어떻게 해야 하는지 참 어렵습니다. 저는 희망 심리학자들의 이론과 경영을 토대로 아들의 청소년기 거울로써의 역할을 해 보려 시도하고 있습니다. 첫 날 제일 먼저 한 일은 아들이 좋아하는 것 50가지와 잘하는 것 50가지를 생각하고 적어보라고 하였습니다. 별의 별 것이 다 나오더군요. 잘 하는 것 50가지에는 치킨 많이 먹기, 돼지 고기 많이 먹기, 소고기 많이 먹기, 음료수 많이 먹기, 화..

중학 영어 단어 동사 (beat ~ combine) *자동 보기 슬라이드 쇼를 만든 것입니다. 단어=>그림=>뜻=>예문=>예문풀이 순으로 반복합니다.* 1주일 단위로 20개의 단어를 익히면 3년 3,000 단어를 익힐 수 있습니다. beat[biːt] 두드리다. 이기다. 비트He is beating at the door. 그는 문을 두드리고 있어요. believe[bilíːv, bə-] 믿다. ~라고 생각하다.I believe that he is honest. 나는 그가 정직하다고 믿어. benefit [bénəfit] 도움이 되다. 이익, 혜택 She benefited from compassion. 그녀는 동정으로 혜택을 얻었어. betray [bitréi] 배신하다. 밀고하다.He wasn't bet..

중학 영어 단어 동사 (appeal ~ base) *자동 보기 슬라이드 쇼를 만든 것입니다. 단어=>그림=>뜻=>예문=>예문풀이 순으로 반복합니다.*1주일 단위로 20개의 단어를 익히면 3년 3,000 단어를 익힐 수 있습니다. appeal [əpíːl] 호소하다. 간청하다. 호소, 간청 I appeal to your sense of reality. 나는 당신의 현실 감각에 호소합니다. applaud [əplɔ́ːd] 박수치다. 칭찬하다. I hope that he applauds the system. 나는 그가 시스템을 환영하길 기대해요. appreciate [əpríːʃièit] 감사하다. 이해하다. 감사, 감상 He appreciated the significance of those differen..